ARQUITETURA PARAMÉTRICA E SEU ENSINO: DESAFIOS E REALIDADES NO CONTEXTO DE BELO HORIZONTE

A arquitetura paramétrica e o design paramétrico são tendências atuais na área e estudos sobre a parametria têm sido recentemente abordados em artigos acadêmicos. A utilização desses conceitos vem sendo gradualmente incorporados à arquitetura, mas ainda são incipientes no que tange à sua implantação nas grades curriculares de cursos de arquitetura e urbanismo. Este artigo teve como objetivo analisar as grades curriculares do curso de Arquitetura e Urbanismo de três universidades da cidade de Belo Horizonte, buscando presença de disciplinas voltadas aos processos paramétricos e novas tecnologias digitais em arquitetura. Objetivou-se ainda analisar em estudo bibliográfico a expressividade da parametria no campo da arquitetura e fez-se a aplicação de questionário eletrônico à alunos de universidades da cidade de análise, a fim de obter respostas sobre o ensino da modelagem paramétrica. Os resultados obtidos mostram que em Belo Horizonte ainda há uso restrito dos programas paramétricos embora haja conhecimento da existência dos mesmos por aproximadamente 3/4 dos respondentes. Assim, o presente artigo demonstra que o ensino da arquitetura e design paramétrico não estão presentes diretamente na grade curricular obrigatória, havendo inserção pontuada de sua utilização ao longo dos cursos, embora seja um conhecimento relevante no que tange a colocação do profissional de arquitetura no mercado de trabalho atual.

Volume Editors

ISBN
978-1-944214-31-9